宝宝从落地的那一刻起就学会了哭，然则他的声带倒是在后面的日子里逐步发育起来的。逐步的宝宝会咿呀学语了从一个字到两个字，再到一句话。然则呢并非所有的宝宝都能云云康健顺利的生长，有些宝宝会有言语阻止。本日我们一路进修一下言语发育迟缓晚期训练。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说言语发育迟缓晚期训练
1.注意力的训练。在儿童常常交兵的环境中，赋予足够的感官安慰，鼓动勉励和疏导儿童用多种感官去意识四周的事物，如用能回收声响的微型玩具车等先惹起儿童的瞩目，然后训练其对举止事物的继续注重才干。
2.对事物继续影象的训练。创建事物恒存的观念，如将儿童正在玩的玩具放在毛巾下或箱子中，让其寻找。
3.促进眼皮交兵的游戏。如抬高、团团转、逗笑等，经由进程游戏，增添儿童与别人的眼皮交兵，促进知道通报方法的进修。
4.事物的操作。进修对外界的事物举行某种操作而惹起变迁的进程。从触摸、抓握等繁复的操作发展到敲、拿出等杂乱的操作，可利用种种玩具，如搭积木、投环、伐鼓等。
一、首要表现：1、过了遣词的岁数仍不会遣词；2、遣词晚或很晚；3、初步说话后，比此外异常孩子发展慢或出现阻滞；4、虽然会遣词，言语技艺较低；5、言语运用，辞汇和语法运用均低于同龄儿童；6、只会用单词交流不会用语句抒发；7、交流技艺低；8、回覆题目反映差；9、言语懂得艰苦和遵循指令艰苦。
二、治疗绳尺：1、以所评定的言语发育状态为训练的起点；2、训练是一个静态且继续举行的进程；3、训练是双向的进程；4、家庭在言语训练进程傍边占领首要的方位；5、训练应因人施教。
三、训练方法：言语发育迟缓的训练，方针是促进患儿的言语发育，将言语才干最大水平的发扬进去。言语初步的终点为患儿言语所处的初步阶段，训练时注重朝两个方面扩展。
一是一致阶段横向扩展，如患儿可先懂得部份名词的含义，然后进一步扩充名词的懂得；二是向上发展，程度扩展如横向扩展到达必定程度，便下一阶段的才干为目的，即可训练动词的懂得。而且还要把以训练的内容，尽可能在生存中运用和结实，制造一个精良的言语环境是进步言语才干的关头之一。
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