儿童多动症是比较普遍的。有一些资料说，多动症在儿童中，在小学生中可能占3%~5%，甚至达到10%，发病率是比较高的。多动症有什么特点？跟小孩淘气捣蛋是不同的，小孩的淘气捣蛋是有目的性的。好比故意跟你吵事顽皮，可能是一段时间的。多动症一直是持续的，做什么事情静不下来，好动， 喜欢爬高的地方，做事情具有冲动性，自我控制能力差。
好比学生在排队，可能去讲话，搞小动作去弄人家。上课的时候讲话，搞小动作，扯前排同学的头发，自己玩玩具，东张西望，这叫作多动症。
多动症儿童智力多数都是偏低的。还有一种情况，智力障碍很严峻，重度以上的智力障碍，泛起一些动作多，这个不是多动症，这个是智力发育障碍伴发的行为障碍。小孩多动智慧，智商比较高，是淘气，不一定是多动症。临床上看到多动症的儿童智力往往是一般的，甚至偏低的。
儿童多动症长大了会有改善。多动症主要是影响小孩子的学习、分歧群，还有就会影响小孩子的性格、情绪题目。所以需要正视，需要家长和老师的干涉干与，大部门通过家长的正视教育和老师的配合，良多会慢慢改善。有小部门通过开导教育没有效，需要通过药物治疗。
可以到儿童病院的神经内科、心理卫生科进行就诊。行心理疏浚沟通及药物的干涉干与治疗，一般都能够有所缓解。
多动症是儿童时期神经发育障碍性疾病，主要表现为留意障碍、过度高兴、冲动行为、轻易分散、学习障碍为主要特征。主要通过遗传因素和环境共同影响导致。所以和家庭环境、学校环境，以及一起玩耍的环境是有关的。
当然，家庭环境因素长短常重要的，由于长期的潜移默化是慢慢形成的，不是1~2年就会泛起。所以在治疗多动症方面是教育干涉干与，家长、老师介入培养小孩子的学习和糊口习惯。假如通过上述的干涉干与治疗效果不好，需要通过药物治疗干涉干与。
多动症的孩子大部门泛起学习障碍。儿童多动症是儿童时期神经发育障碍性疾病，主要表现为留意障碍、过度流动、冲动行为、轻易分心、学习障碍为主要特征。主要是通过遗传因素和环境共同影响导致。治疗多动症方面主要是教育干涉干与，家长和老师积极介入孩子的学习糊口习惯。
假如通过上述干涉干与效果不佳，需要通过药物来治疗。对于学习理解能力差，需要慢慢培养，不要操之过急。假如确实跟不上，可以留一级继承学习。
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